• Capacidad de investigador.
• Vocación e interés para descubrir y conocer los procesos sociales, económicos, políticos y culturales, principalmente a través de los restos materiales.
• Gusto por la lectura para comprender y analizar los textos.
• Expresar sus ideas con argumentos claros ya sea de manera oral o escrita.
• Habilidad para escribir correctamente respetando las reglas ortográficas y de sintaxis.
• Capacidad del análisis, reflexión y abstracción.
• Adaptación a diversas situaciones para el desarrollo de investigaciones en áreas urbanas y rurales.
• Gusto por conocer y explorar nuevas tecnologías.
• Cuestionarse por el presente.
• Actitud reflexiva y generadora de cambio.
• Responsabilidad y colaboración en el trabajo estudiantil.
• Habilidades para comunicarse de forma oral y escrita, de manera clara y precisa.
• Integro en valores éticos y morales para el ejercicio de la profesión.
• Comprometido y competitivo como estudiante.
  Tener buena disposición para enfrentarse con problemas estudiantiles.
• Idoneidad para escuchar y ser escuchado.
• Capacidad de disertación en público y en el ámbito académico.

• Sector Público y Sector Privado.
• Proyectos de investigación nacional e internacional.
• Laboratorios y gabinetes de investigación.
• Museos Públicos y Privados.
• Municipalidades Distritales, Provinciales y Regionales.
• Ministerio de Cultura, Unidades Ejecutoras.
• Ministerio de Comercio Exterior y Turismo, Plan COPESCO.
• Ministerio de Transportes y Comunicaciones.
• Consultoras en Arqueología y Medio Ambiente y ONG.
• Docencia Universitaria.
• Institutos de Investigación.

El Licenciado (a) en arqueología es un profesional competente para realizar trabajos de investigación del patrimonio cultural y en específico en diversos sitios arqueológicos. Está capacitado para analizar e interpretar en gabinetes y laboratorios los materiales procedentes investigaciones arqueológicas. Elabora secuencias culturales de carácter diacrónico y establece correlaciones sincrónicas con otras regiones y áreas culturales, como la base para explicaciones históricas. Así mismo incorpora la responsabilidad social a los proyectos de patrimonio cultural vinculados a las comunidades.

• Sector Público y Sector Privado.
• Proyectos de investigación nacional e internacional.
• Laboratorios y gabinetes de investigación.
• Museos Públicos y Privados.
• Municipalidades Distritales, Provinciales y Regionales.
• Ministerio de Cultura, Unidades Ejecutoras.
• Ministerio de Comercio Exterior y Turismo, Plan COPESCO.
• Ministerio de Transportes y Comunicaciones.
• Consultoras en Arqueología y Medio Ambiente y ONG.
• Docencia Universitaria.
• Institutos de Investigación.

• Ver malla curricular

1. Formar profesionales competentes, capaces de afrontar los retos de los nuevos tiempos con liderazgo, fundamentado en una sólida formación académica, investigativa y humanista.
2. Promover el uso adecuado de herramientas tecnológicas, pedagógicas e innovadoras de acuerdo a las exigencias del mundo globalizado.
3. Promover la participación de los estudiantes en las actividades curriculares, deportivas y de proyección social, cultivadas en el enfoque de responsabilidad social y cuidado del medio ambiente dentro del proceso formativo.
4. Evaluar la pertinencia y eficacia del plan de estudio del Programa Académico de Arqueología, para su actualización de acuerdo a los cambios científicos y tecnológicos en el ámbito arqueológico.
5. Gestionar la capacitación permanente y especializada de los docentes, infraestructura física y equipamiento de última generación para garantizar una formación de calidad con alto grado de competitividad en el campo arqueológico.
6. Brindar servicio tutorial al estudiante que garantice la culminación de su formación profesional de manera exitosa y su inserción en el mercado laboral.